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La Escuela Especial Nº 503, para alumnos disfuncionales motrices, sufre desde hace años la carencia de un edificio propio o bien, un lugar adaptado a las necesidades de una matrícula especial. El año pasado el accidente de una alumna, que luego murió, generó la renuncia de la directora y la salida del edificio que se ocupaba, a lo que se suma la ausencia de una inspectora del área. Este año comenzaron las clases en el edificio de la Escuela Especial Nº 504 y, según denunciaron los padres, no hay lugar para todos ni condiciones como para que los chicos reciban educación dignamente. A partir del debate surgido en el programa radial "La Mañana de FM 98Pop" y EL POPULAR, las autoridades tomaron cartas en el asunto. El director de Consejos Escolares provincial, Gonzalo Bagú, confirmó a este Diario que está la decisión política de construir un edificio propio, pero a la vez de alquilar otro mientras la obra se concreta.

"A mí me llega el tema en estos días", sostuvo Bagú. Y recordó que "existe un problema añejo; la Escuela 503 nunca tuvo lugar propio. Primero funcionaba en Corpi, después pasó por otro edificio y luego al de Lamadrid. La solución que los padres solicitan es, por supuesto, la solución final que es la construcción de un edificio propio".

En cuanto a esta posibilidad, aseguró que "siempre está" porque "desde Infraestructura se han hecho en dos años obras que no se habían hecho en diez". Entonces "la posibilidad es cierta", pero "tiene que haber un proyecto, darle un presupuesto y ejecutarlo. Y como va a ser una escuela con otra envergadura, esto no se resuelve en cinco o seis meses".

Por lo tanto, la idea es alquilar otro "que esté aprobado por la DPI (la Dirección de Especial), si no terminamos alquilando un edificio sin rampas, sin baños apropiados y no mejoramos lo anterior". Uno de los padres recordó que "el problema es que siempre funcionaron en casas amoldadas, con la mejor de las intenciones, a sus necesidades. Pero eso no alcanza. "Como son casas, no cumplen con determinadas cuestiones: se adapta, pero no es un edificio escolar con rampas, pasillos anchos, baños especialmente preparados. La mayoría de nuestros chicos están en sillas de ruedas, utilizan pañales, deben tener comida especial, no pueden estar en un comedor común, es una atención muy personalizada".

Los padres -dijo Bagú- "tienen dos o tres variantes. La DPI inicialmente habló de refacciones para que sea viable, pero la Provincia no pone plata en edificios que no son propios". Entonces la idea es "negociar que el dueño haga las mejoras. Yo me puse a disposición del Consejo Escolar, de los padres, de los docentes. Cualquiera sea la decisión, que la tomen en conjunto. Cuando resuelvan la estrategia, los voy a ayudar". Y reiteró que "no hay que agravar la problemática del anterior, después del accidente terrible que sucedió". Bagú sostuvo que le transmitió ya la preocupación al presidente del Consejo Escolar, Níver Cusato y determinaron que "no importa la ubicación del edificio porque la escuela tiene dos combis para el traslado de los chicos".

Uno de los padres confió anoche a EL POPULAR que "ahora se agregaron algunos espacios en la 504 y estamos más cómodos", pero a la vez "hemos visto casas. Especialmente una en la que no hacen falta rampas porque la entrada será por el garaje y además no tiene desniveles".

Por otra parte, dijo que "hablamos con la senadora (María Isabel) Gainza, que nos daría una ayuda económica por si hay que hacer arreglos". Lo principal es "abrir una arcada para más luminosidad y sacar una parte de un baño para hacer un acceso para sillas y cambiador".

La idea última de los padres -según apuntó ayer a este diario José Trinchín- es un terreno en Amparo Castro entre Bolívar y Del Valle, que está a cargo del Onabe, ente que maneja los restos de las privatizaciones. "Como hay varias escuelas que no tienen edificio, sería muy importante que pudiéramos construir para todas en ese lugar". Recordó a la Escuela Especial Nº 505, el Conservatorio de Música y a Artes Visuales, entre otras. "La Dirección de Cultura y Educación puede construir ahí un polo educativo", soñó.