Edición Anterior: 26 de Noviembre de 2017
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Una iniciativa del Departamento de Educación de la Facultad de Ciencias Sociales
Los 150 años de Olavarría plasmados en materiales educativos
En el marco del Proyecto "150 Años de Olavarría: identidades locales en construcción. Una propuesta de producción de materiales educativos para la enseñanza de la historia local", ocho escuelas secundarias olavarrienses presentaron sus producciones.
Después de un largo proceso de trabajo impulsado por la Facultad de Ciencias Sociales de Olavarría (Facso) y acompañado por otras instituciones de la ciudad (CECO, Coopelectric, el Municipio y el Concejo Deliberante), ocho escuelas secundarias presentaron los materiales didácticos que propusieron después de investigar y recuperar la historia local.

El Proyecto "150 Años de Olavarría: identidades locales en construcción. Una propuesta de producción de materiales educativos para la enseñanza de la historia local" fue coordinado por cuatro integrantes del Departamento de Educación de la unidad académica y la Secretaría de Extensión que iniciaron en marzo convocando a las escuelas a participar.

Gabriela Casenave, una de las referentes del proyecto, habló con EL POPULAR Medios y detalló el camino recorrido desde marzo. "Iniciamos después de las vacaciones de invierno con los encuentros formativos y posteriormente armado los materiales educativos". Para su confección se pensó en tres ejes de trabajo: lo conceptual, lo pedagógico y lo comunicacional. "Les dijimos que piensen qué querían diseñar, para enseñar qué cosa y cómo lo querían comunicar", teniendo en cuenta que pueden quedar para que otros jóvenes los utilicen a futuro.

Si bien desde el equipo pensaron en trabajar con el eslogan de "Olavarría, ciudad del trabajo", les resultó llamativo ver que los chicos no lo conocían. "Eso nos hizo pensar también en resignificar la idea de historia, no desde el lado más tradicional, sino desde lo que tiene sentido para ellos". Así fue como, por ejemplo, el grupo de la Escuela Secundaria Nº 17 de Sierra Chica realizó el "Rap del Picapedrero", donde hablaron de historias particulares y lo que implica el oficio en la zona.

En los encuentros formativos participó Ana Silva, quien desde Tandil llegó para hablar con los chicos sobre cómo abordar las imágenes en sus producciones, y Maribel García para acercarlos a la perspectiva de la historia desde la recuperación de la palabra, desde el relato oral.

"Resultado más que positivo"

La muestra itinerante tuvo sus encuentros de presentación de los recursos didácticos durante esta semana. El miércoles, los alumnos de la Escuela Secundaria Nº 13 de Villa Aurora realizaron un programa de radio donde todos contaron sobre sus trabajo y materiales didácticos que lograron. El jueves, en el Centro Cultural presentaron formalmente los proyectos y el viernes se cerró la actividad en el barrio Jardín con el proyecto de la Escuela Secundaria Nº 16, donde recuperaron la historia del barrio. "Ellos hicieron infografía que colocaron en diferentes puntos con personas y lugares significativos de ese sector de la ciudad. Lo hicieron mediante la recuperación de la historia oral de los vecinos".

Tanto la Escuela Secundaria Nº 17 de Sierra Chica, la Escuela Secundaria Nº 3 de Loma Negra, la Secundaria Nº 10 (ex Normal), Rosario, Cávena, Enape, Escuela Secundaria Nº 13 de Villa Aurora y la Escuela Secundaria Nº 16 de barrio Jardín quedaron sumamente conformes con los resultados obtenidos y el proceso realizado. De igual modo, el equipo de la Facultad dijo que "el saldo es súper positivo, estamos muy contentos y pensamos relanzarlo el año próximo", manifestó Casenave quizás con otra temática para abordar.

De este modo, los alumnos del ciclo superior de las secundarias de la ciudad de Olavarría abordaron la historia que plasmaron desde los nuevos lenguajes porque los jóvenes siempre rescatan algo nuevo para contar y lo hacen de un modo diferente.

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